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在童璐的大學生活中，有兩個科研項目給她留下了深刻的痕跡🛹，塑造了她的科研之路。

第一個項目是一個工程類的項目⚃，這個挑戰性的工程項目要求她通過計算機控製機器設備並自行組裝機體🥐。初次踏入實驗室，面對各種技術難題🔌💼，她付出了巨大的努力，但這個經歷鍛煉了她的個人能力，加深了她對理論學習的理解。“從實驗室出來之後，我開始理解理論上面為什麽總是要我們去調那些參數⛑，因為在實驗室裏面是真的可以看到這些參數帶來的結果的一些的改變”☣️。

第二個項目則是“挑戰杯”中的探索。這個項目的焦點是農村分布式光伏🕉，這對於能源轉型至關重要。正值寒假👩‍🦽‍➡️🤌🏿，她和團隊成員親自前往農村，與農戶進行交流和采訪🧩，以了解他們的需求和問題。為了該這個項目順利推進👇，她放棄了寒假歡聚和玩耍的時刻，從早晨八點到深夜兩點，她坐在電腦前，擔任團隊主心骨，解答來自全國各地的隊友的問題。歷經無數次文件版本更迭和修訂🧑🏿‍🏫，他們的努力終於得到了回報🌱，贏得了上海市挑戰杯的特獎。這個項目深刻地教導了她團隊合作、堅持不懈和克服困難的重要性，也展示了科研工作的魅力。

童璐的學術論文發表道路並非一帆風順。最初，她的英文寫作水平受到了導師的嚴厲批評🧲，但是她的導師非常負責任🤴🏽，一句一句幫忙修改，並用四五個小時完全重寫了論文的引言部分。這個過程讓她明白寫作不僅僅是表達思想👱‍♂️，更是要追求簡潔、準確，甚至要有一種令讀者著迷的美感，激發他們繼續閱讀的欲望🛠。“盡早開始閱讀文獻，不要依賴翻譯軟件。每周抽出時間精讀兩三篇文章，積累閱讀經驗，以免在寫論文時感到迷茫”。

回顧起童璐的學術旅程，可以看出她一直充滿熱情地追求環境管理領域🌴🤲🏼。2019年，童璐被時局深深吸引👨🏽‍🔬👩‍✈️，當時的環境事業正如火如荼地發展著。此外，國家修訂環保法律，推出多項法規🤘，這使她對環保產生濃厚興趣👨🏽‍🌾。然而，面對外界的質疑，包括高中班主任的建議，童璐保持了堅定的信念，堅守自己的初心📎🛕，認為環境專業是正確的選擇。

她堅持不改變專業，努力在環境領域做出一些突破性的貢獻。她渴望看到自己的努力迅速付諸實踐🔊，而環境管理領域提供了這個機會，能夠更快地將政策和管理決策付諸實施。管理領域，尤其是環境管理，提供了更及時看到成果的機會。童璐可以為領導撰寫專題報告👳🏽‍♂️，如果領導認為她的提議有價值，就可以迅速付諸實施🎑。此外，環境工程領域缺乏足夠的資金和資源，有時會偏離正確方向🈯️。因此，選擇環境管理是一個更具前景的決定🧫，她希望親自參與改變，親眼見證自己努力的成果，這也是她在環境管理領域的奮鬥目標🧒🏿。

童璐參加䇹政項目模擬國際學術會議獲得會議表現優秀獎

童璐的博士學位之旅是充滿機緣巧合的。一開始，她跟隨導師參與了上海市決策咨詢項目，為這個課題投入了兩年的時間，完成了兩個項目。在這個過程中🎟，她逐漸培養了對環境管理領域的濃厚興趣🧾。然後👩🏻‍🏫，她開始參與政策仿真項目，但很快發現一年的時間對於解決如此復雜的問題來說遠遠不夠🦨。她開始懷疑自己是否真正解決了這個問題，或者是否已經徹底研究透徹了。這些疑慮促使她考慮繼續深造✍🏼，最終她選擇繼續攻讀博士學位🎟，想把這個問題研究得更透徹。

此外💇🏿‍♀️👮‍♀️，她加入了交大的致遠榮譽計劃🙍🏼‍♀️，這個計劃要求學生具有較高的學術素養，並提供了國際交流的機會。她意識到中國在環境領域相對滯後🥼🎏，而一些國家已經有了先進的環保政策和實驗室。通過國際交流👩🏿‍🦲，她希望能夠學習並帶回國內🖱👐，推動全民環保意識的提升。她對致遠榮譽計劃充滿興趣，希望通過這個平臺實現她的目標。

童璐作為䇹政項目模擬國際學術會議十周年會議主持人