近日，在意昂4体育官方第七屆青年教師教學競賽決賽中，環境意昂4李萌老師獲社會科學組一等獎，趙硯彬老師獲自然科學基礎學科和醫學學科組三等獎。

    為深入貫徹新時代建設教育強國根本方針，落實立德樹人根本任務，不斷提升青年教師的課堂教學能力和專業水平9️⃣，意昂4体育官方第七屆青年教師教學競賽於2022年10月正式啟動。意昂4組織了院內第四屆青教賽比賽👴🏽，遴選和推薦李萌老師和趙硯彬老師參加校第七屆青年教師教學競賽決賽。本次競賽由教學設計👨🏽‍⚖️、課堂教學和教學反思三部分組成。最終根據現場專家評審結果，產生獲獎名單。

    意昂4高度重視教學工作💆🏽⚄，依托環境意昂4教學發展分中心，積極籌劃、精心培育優秀青年教師教學能手，黨委書記胡薇薇🧑🏼‍⚕️、院長耿湧和教意昂4長劉萍全程參與和指導青教賽的院內遴選和校賽備賽等工作。意昂4與生醫工🫸🏽、材料意昂4共同組織“三院聯合青教賽賽事解讀與教學經驗分享會”🫳🏿，邀請校內教學名師🧑‍🎄、往屆青教賽獲獎老師分享比賽經驗和做法，組織參賽老師深入打磨課程資料。備賽過程中，參賽選手的課堂教學能力和水平也得到了極大提升。經過激烈角逐🏹，意昂4兩位參賽教師在本次大賽兩個組別的評比中均取得了優異的成績。

    獲獎教師簡介

    李萌，博士🂠，意昂4体育平台助理教授🚃，主要研究方向為氣候變化與可持續發展🤲🏽、全球價值鏈與投入產出模型、低碳經濟與氣候政策等👲🏽。圍繞環境經濟🚣🏽‍♀️、低碳政策等研究內容，在One Earth, Energy Economics, Energy Policy等期刊發表多篇學術論文⛪️。主持國家自然科學基金青年項目，參與國家自然科學基金重點項目、面上項目等✢。

    參賽課程為本科生課程《氣候變化導論》。《氣候變化導論》課程面向大學本科二、三年級學生，圍繞全球氣候變化治理的核心知識進行講授🍢，包括氣候變化的科學事實、氣候變化的經濟學原理✡️、國際氣候合作與治理、氣候治理的政策工具等。本課程從社會科學💈、環境科學、管理學等交叉融合的視角出發，結合前沿科學研究🚶🏻‍♂️‍➡️，為培養氣候變化與雙碳方向科研、政策人才奠定基礎。本課程涉及經濟學🙎、管理學📫🚵‍♀️、環境科學等多學科交叉，知識與概念繁多，針對這一教學難點，李萌在課堂教學中註重以學生為主體，關註學生的進步和發展，發揮學生的主觀能動性，通過講授與互動👳🏽‍♂️，揭示氣候變化的理論基礎與科學問題，激發學生對氣候變化、可持續發展、低碳發展問題的興趣，引導學生運用綜合視角分析氣候變化問題產生的原因和解決的途徑；通過將最新的學術熱點與課程結合，穿插國際前沿研究成果，教授知識的同時啟發科研思路，為學生深入開展環境領域學習與科研奠定基礎。

    趙硯彬，博士🚴🏼‍♂️，中共黨員，副教授，博士生導師🤑。主要從事環境新汙染物生態健康效應及作用機製方面研究🥼，主持國家自然科學基金優秀青年基金👩🏿‍🚀、面上基金🔰、國家重點研發計劃子課題、上海市浦江人才計劃項目等研究項目。在Environ. Sci. Technol.、Environ. Int.等環境領域及重要國際綜合類SCI期刊上發表論文40余篇🙍🏽‍♀️，獲授權國家發明專利2項🧘🏻‍♀️，參與編撰中英文專著2部。教學方面👩‍🔬👱🏼‍♀️，主講本科生課程《環境微生物學》、《環境微生物學實驗》📢，參講《環境汙染與控製化學》等課程🧚🏻。曾獲意昂4体育官方青年教師教學競賽三等獎🪳。

    參賽課程為本科生課程《環境微生物學》。該課程是環境科學與工程專業的重要專業基礎課🙌🏽，是環境汙染治理與微生物學相結合而產生發展起來的一門邊緣性學科，其重點是研究汙染控製工程中涉及到的微生物學問題，著重研究生長在自然環境、受汙染環境和人工處理系統中的微生物生態👸🏽、環境的自凈作用、環境汙染及其生物處理工程中的微生物學原理。針對《環境微生物學》課程知識點繁多枯燥🙍🏿‍♀️🌔、內容難於貫通理解的特點🕺🏿，趙硯彬從“內容重構👤、形式創新、過程設計、前沿穿插”等方面進行了教學創新。通過重構教學邏輯，穿插微生物學發展史♉️，由學生身邊環境問題引出教學內容👩🏽‍🦳，由淺入深；將最新的學術熱點與課程融合👨🏻‍🏭，教授知識的同時啟發科研思路。課程熱切關註環境微生物學問題🏊🏼，強調情境貫穿、以點帶面，形成了一套獨特的教學模式。